Comment travailler avec ce site?  

Commence par aller dans la rubrique Language guide et clique sur le point de grammaire qui t'intéresse. Après avoir lu les explications, tu dois trouver en bas de la page, des liens vers les exercices correspondants au point étudié.

Tu peux aussi aller dans la rubrique d'exercices. A partir d'un exercice, tu peux normalement accéder à la rubrique d'explications grammaticales en lien avec ton exercice (tu ne perdras pas ton exercice pour autant).




 
  Les cours tout en anglais, je n'y comprends rien!  

S'il y a un point sur lequel on ne peut pas transiger, c'est bien celui-là. Parler anglais en classe, c'est recréer les conditions dans lesquelles tu serais en pays anglophone. Recréer ces conditions est indispensable pour que tu réagisses directement en anglais, sans passer par le français, sans traduire.

J'entends déjà ta réponse: "Oui, mais on a pas assez de vocabulaire!"

Est-ce que cela ne t-arrive jamais de chercher tes mots en français? Et pourtant tu finis bien par te faire comprendre. Eh bien en anglais aussi, il faut partir du vocabulaire que tu connais, et avec lequel tu peux dire beaucoup plus de choses que tu ne l'imagines. C'est indispensable pour arriver à penser en anglais. Ensuite les cours sont là pour enrichir ton vocabulaire peu à peu, et ta connaissance de la langue.


 
  Quels logiciels utilisez-vous pour faire votre site?  

Alors comme ça, tu crois que je vais te révéler mes secrets de fabrication?

Pour faire un site, il faut écrire un language "codé" qui s'appelle le html. J'écris donc tout le code (ou presque) avec un logiciel appelé Notepad++. Tu veux voir le code de cette page en cliquant du bouton droit et en sélectionnant "afficher la source". Tu peux ainsi voir le code source de beaucoup de pages web.

Mais si tu veux faire un site toi-même, il existe un moyen plus simple pour commencer: faire une page dans un traitement de texte comme Open Office, ou Word, puis l'enregistrer au format .htm ou .html (probablement dans le menu fichier, ou en faisant "exporter" dans le même menu). Le logiciel écrira le code pour toi pour qu'elle soit lisible par un navigateur.

Ensuite il te suffit d'ouvrir ta page dans le menu fichier de Firefox ou d'Internet Explorer (et non pas dans un traitement de texte) à l'endroit où tu l'auras enregistrée.


 

  Je ne comprends pas certains mots...

Va dans la rubrique Links et clique sur LookWAYup. Une nouvelle fenêtre s'ouvrira. C'est un dictionnaire et tu pourras entrer le(s) mot(s) que tu ne connais pas et naviguer entre cette fenêtre et celle de l'exercice, par exemple.




 
  J'ai raté le test, pourtant j'avais fait les exercices!  

C'est bien, ça, de faire des exercices...

... A propos, ne passes-tu pas un peu vite sur chaque question, après avoir cliqué sur le bouton Show answer? Mais ce n'est pas ton cas, bien sûr... Tu fais toujours ça très sérieusement.

Vérifie bien les points suivants:

- On peut très bien faire un exercice et passer complètement "à côté" si l'on ne regarde pas ses erreurs.

- Un exercice pour lequel tu as fait plusieurs fautes demande que tu le refasses, une fois que tu as compris ce qui n'allait pas. (Reporte-toi éventuellement au cours correspondant étudié en classe, ou à la rubrique Language guide).

- Et au fait, n'oublie pas non plus qu'on ne prépare pas un test la veille, ni l'avant-veille... mais cela ne t'arrive jamais, évidemment.

- Enfin même si c'est bien de faire des exercices sur ce site, cela ne peut suffire. Il faut aussi revoir les notes de ton cahier, te réentraîner en les utilisant, relire les documents étudiés, repérer le vocabulaire important, etc...




 
  Le conseil de classe est passé, c'est cool jusqu'aux vacances...  

Eh bien justement, ne reste pas trop cool... Il y a encore plusieurs semaines de travail jusqu'aux prochains congés. Quand on se met en vacances avant l'heure, il faut rattraper les mauvais résultats par la suite et là... bonjour les dégâts.

Par contre, si tu as le sentiment d'avoir travaillé jusqu'au bout, alors là, les vacances, ce sera vraiment... COOL!




 
  Je suis nul(le) en anglais!  

C'est tout? Commençons par dédramatiser: nous sommes tous nuls en quelque chose! (Et au passage, une petite rectification de langage: ce n'est pas toi qui est nul(le), ce sont plutôt tes connaissances qui le sont peut-être).

Ensuite, tu connais forcément un peu d'anglais, même si cela te parait flou ou très élémentaire. Mais l'important n'est pas d'atteindre un niveau correct d'un seul coup (c'est impossible): c'est de partir de là où tu en es, et de progresser un peu à chaque fois, si tu en as le désir, bien sûr (mais si tu lis ces lignes, c'est que tu dois l'avoir).

Et si tu veux vraiment t'améliorer, pourquoi ne pas te fixer un but à atteindre (par exemple, mettre au point une méthode pour travailler les bases du vocabulaire, refaire certains exercices à une fréquence régulière, etc...)? Peut-être un but modeste, mais un but que tu te seras fixé toi-même.

Tu peux aussi lire la rubrique "Comment progresser en anglais?"




 
  Comment apprendre une leçon d'anglais?  

Voici la formule secrète de la leçon d'anglais, en deux parties. Première partie:

Après un cours, vérifie d'abord que tu comprends ce que tu as noté, lu, les exercices corrigés, etc... Vérifie AT-TEN-TI-VE-MENT, ( = pas en survolant !). Cherche les mots dans le dictionnaire ou le lexique de ton manuel. C'est la partie compréhension de la formule. Deuxième partie:

entraine-toi à REFAIRE ce qui a été fait en cours: par exemple le même type de phrase (si tu as des difficultés, commence par reproduire les mêmes phrases, puis essaie de faire les tiennes). Cette deuxième partie est souvent négligée, alors qu'elle est indispensable. C'est quand on sait refaire, redire, et donc créer, produire, que l'on devient autonome.

Au fait, n'oublie pas d'écrire au moins quelques phrases, surtout si tu as des difficultés à l'écrit. C'est indispensable.






 
  J'suis pas motivé!  

Il peut y avoir beaucoup de causes au manque de motivation. Et il est difficile de répondre ici à un sujet aussi complexe, qui dépasse souvent le cadre de l'anglais. Voici donc juste quelques pistes:

- Il peut y avoir une longue suite de mauvais résultats en anglais qui ne t'ont pas encouragé à travailler. Dans ce cas, pourquoi ne pas essayer de renverser la vapeur? Le plus dur est parfois simplement de redémarrer la machine.

- A ton âge, souvent, on ne travaille plus pour faire plaisir à ses parents. Il faut donc que tu trouves ta <U>propre</U> motivation. Cela peut parfois prendre un peu de temps.... le temps de trouver pour qui tu travailles, c'est-à-dire pour toi-même. Prends un moment pour faire la liste des avantages et des inconvénients d'un manque de travail à long terme, par exemple sur une année. Voire davantage.

- Il y a peut-être certains problèmes (familiaux ou autres), indépendants de ta volonté, qui t'empêchent de te concentrer. Dans ce cas, il est important de trouver quelqu'un de confiance pour en parler. Et si cela peut t'aider, dis-toi que ton travail, c'est ce que tu investis pour toi, et que c'est à toi que cela servira.

- Il y a aussi beaucoup de sollicitations: la playstation, le téléphone, les copains, la télé, (tu peux faire la liste mieux que moi...). Si elles ne sont pas canalisées, elles peuvent empêcher de travailler, et même embrumer sérieusement le cerveau (mais si, mais si...) Elles occupent alors toute la place, y compris celle du travail. A toi de donner une part à chaque chose, entre les loisirs et le travail.




 
  L'anglais, c'est difficile...  

Tu trouves l'anglais difficile? Bravo!

L'anglais est effectivement facile à baragouiner mais plus difficile à bien parler. La lucidité, c'est déjà un bon point de départ. Ensuite, si tu as des difficultés, les autres rubriques de cette page peuvent peut-être t'aider à les résoudre.




 
  Je travaille mais j'ai de mauvais résultats!  

Essaie de répondre honnêtement aux questions suivantes. Peut-être le remède se trouve-t-il dans tes réponses...

• La TV et la Playstation sont-elles toujours éteintes quand tu travailles? (hum...)
  
  
• Travailles-tu régulièrement, après chaque cours, et aussi un peu le week-end?
  
  
• Revois-tu tes leçons comme indiqué à la rubrique "Comment apprendre une leçon d'anglais", sur cette page?
  
  
• Travailles-tu dans les détails (une langue n'est faite que de détails: un "s" en plus ou en moins, une apostrophe en plus ou en moins, etc...)
  
  
• Reviens-tu sur tes erreurs lors d'exercices, de tests, etc..., en refaisant les phrases?
  
  
• Après avoir revu une leçon qui t'a paru difficile, la reprends-tu un peu plus tard?
  
  
• Ecris-tu les phrases: au moins les phrases nouvelles, ou-bien celles qui te paraissent difficiles?

Si tu as répondu "oui" à toutes les questions il se peut que tu aies des difficultés qui sortent du cadrejaune de cette page et pour lesquelles il te faudrait une aide particulière (dans ce cas, il faut en parler à tes parents et au collège).




 
  L'anglaismoij'aimepas!  

Des goûts et des couleurs on ne discute pas. C'est donc ton droit de ne pas aimer l'anglais, cette chose bizarre parlée par des gens qui roulent à gauche, boivent des boissons exotiques (du thé), habitent sur une île et ne peuvent pas faire comme tout le monde! Ceci dit, s'il ne t'est pas demandé d'aimer l'anglais, il t'est quand même demandé... de le travailler. Eh oui!




 
  Fournir un effort pour apprendre, Est-ce bien normal?  

Sois vraiment rassuré(e), C'EST normal!

A l'époque du "tout, tout cuit, tout-de-suite", on oublie que pour apprendre, il y a un côté parfois fastidieux, répétitif...

Bref, ce n'est pas comme certaines choses que l'on consomme... Tu dois même savoir que dans les cas très graves, il y en a même qui finissent par prendre goût à l'effort. Et d'ailleurs toi-même tu en as certainement fait l'expérience pour quelque chose qui te passionne.




 
  Comment travailler le moins possible?  

Tu veux travailler le moins possible? Eh bien, c'est du beau, ça!

... Je vais suivre ton raisonnement jusqu'au bout. Il est inutile de travailler plus que nécessaire. Donc, autant éliminer le travail qui ne sert à rien.

Par exemple, passer tout un après-midi à réviser un test, ce n'est pas terrible, comme occupation. Si on pouvait trouver autre chose... Eh bien, voilà: mieux vaut revoir son cours régulièrement, chaque jour, c'est beaucoup plus efficace, et au total on y passe beaucoup moins de temps, y compris pour les révisions.

Donc, si tu veux travailler le moins possible, c'est simple: travaille avec régularité, tu y passeras moins de temps, c'est aussi bête que cela!




  Comment ne pas travailler du tout?  

Clique simplement   ici .




 
  C'est la faute au prof de l'année dernière!  

Oui? Eh bien, maintenant que l'année dernière est terminée, voyons ce que tu vas faire cette année... Autrement, il y a aussi un proverbe anglais qui dit: A bad workman always blames his tools.





 
  Comment progresser en anglais?  

Dans l'apprentissage d'une langue, il y a une question de répétition. N'hésite pas à répéter ce que tu as appris en classe, même si cela te parait fastidieux, ou encore le vocabulaire que tu as noté, par exemple.

De même, il y a aussi une question de régularité. Regarde les rubriques suivantes, dans cette page:

• Comment apprendre une leçon d'anglais?
• Je travaille, mais j'ai de mauvais résultats!
• Comment travailler le moins possible?

 
  J'ai encore eu une sale note en anglais! De toutes façons, je serai toujours mauvais(e)!  

Tu seras toujours mauvais... si tu te le répètes à chaque fois sans rien faire d'autre, ce qui serait dommage.

Réfléchis plutôt à la manière dont tu as travaillé ou préparé l'interrogation (le test), et va voir à la rubrique Je travaille, mais j'ai de mauvais résultats! si tu ne trouves pas quelque-chose qui te concerne.




 
  Que dois-je faire de mes copies lorsqu'elles m'ont été rendues?  

D'abord ne pas te précipiter sur la note sans rien regarder d'autre (ce qui est malheureusement très courant). La note n'est que le reflet d'un travail qui a (plus ou moins bien) abouti. C'est donc le travail lui même, avec la correction, qu'il faut regarder en détail pour revenir dessus.

Ensuite, le mieux est de... (non, pas de faire des cocottes en papier!) mettre tes copies dans un classeur pour que tu puisses y revenir facilement! On apprend beaucoup par ses erreurs.